अनिच्छुक पाठक उन कहानियों को क्यों पसंद करते हैं जिनमें वे खुद स्टार होते हैं

अनिच्छुक पाठक आलसी या कम बुद्धिमान नहीं होते - वास्तव में, उनमें से कई अविश्वसनीय रूप से रचनात्मक और कल्पनाशील होते हैं। यह दूरी आमतौर पर इनमें से एक या अधिक कारकों के कारण होती है। कहानियाँ अप्रासंगिक लगती हैं - वे खुद को पात्रों में नहीं देख पाते, परिवेश विदेशी लगता है, और कथानक उनकी दुनिया से नहीं जुड़ते। पढ़ना काम जैसा लगता है - यदि कोई बच्चा अभी भी प्रवाह विकसित कर रहा है, तो शब्दों को समझने का प्रयास कहानी के आनंद पर हावी हो जाता है। कोई "हुक" नहीं है - बच्चे वीडियो गेम, यूट्यूब और ऐप्स के साथ प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं जो तत्काल डोपामाइन प्रदान करते हैं, और एक किताब को उन पहले कुछ मिनटों में ध्यान आकर्षित करने के लिए पहले से कहीं अधिक मेहनत करनी पड़ती है। या उनके मन में नकारात्मक धारणाएँ बन गई हैं - जबरदस्ती पढ़ने के लिए कहा जाना, सहपाठियों के सामने संघर्ष करना, यह बताया जाना कि वे "पीछे" हैं। आपका बच्चा क्यों विरोध करता है, यह समझना ही काम करने वाली चीज़ों को खोजने की दिशा में पहला कदम है।

जब कोई अनिच्छुक पाठक पहली बार व्यक्तिगत कहानी का सामना करता है तो आमतौर पर ऐसा होता है। आश्चर्य का एक क्षण होता है - "रुको, यह मेरा नाम है।" फिर जिज्ञासा - "क्या यह मैं हूँ?" फिर जुड़ाव - वे आगे झुकते हैं, वे अगला दृश्य देखना चाहते हैं, वे जानना चाहते हैं कि "वे" आगे क्या करते हैं। प्रतिरोध कम हो जाता है क्योंकि मूल गणना बदल गई है। यह किसी और द्वारा किसी और के द्वारा आविष्कार किए गए पात्रों के बारे में लिखी गई किताब नहीं है। यह उनकी कहानी है, उनका रोमांच है, उनका नाम एक ऐसे कथावाचक द्वारा जोर से बोला जा रहा है जो इसे बताने के लिए वास्तव में उत्साहित लगता है। जो शिक्षक व्यक्तिगत पठन सामग्री का उपयोग करते हैं, वे बताते हैं कि अनिच्छुक पाठक स्वेच्छा से और अधिक मांग करते हैं - जो पहले असंभव लगता था। मुख्य बात यह है कि वैयक्तिकरण केवल जुड़ाव नहीं बढ़ाता है; यह कहानियों के साथ बच्चे के रिश्ते को पूरी तरह से फिर से बनाता है।