لماذا يحب القراء المترددون القصص التي يكونون هم أبطالها

القراء المترددون ليسوا كسالى أو غير أذكياء، بل في الواقع، الكثير منهم يتمتعون بإبداع وخيال مذهلين. عادة ما ينبع الانفصال عن واحد أو أكثر من هذه العوامل. تبدو القصص غير ذات صلة، فهم لا يستطيعون رؤية أنفسهم في الشخصيات، وتبدو الأماكن غريبة، ولا ترتبط الحبكات بعالمهم. تبدو القراءة وكأنها عمل شاق، فإذا كان الطفل لا يزال يطور طلاقته، فإن جهد فك رموز الكلمات يطغى على أي متعة في القصة. لا توجد "نقطة جذب"، فالأطفال يتنافسون مع ألعاب الفيديو ويوتيوب والتطبيقات التي توفر الدوبامين الفوري، ويجب أن يعمل الكتاب بجهد أكبر من أي وقت مضى لجذب الانتباه في تلك الدقائق القليلة الأولى. أو ربما تراكمت لديهم ارتباطات سلبية، مثل إجبارهم على القراءة، أو المعاناة أمام زملائهم في الفصل، أو إخبارهم بأنهم "متأخرون". إن فهم سبب مقاومة طفلك هو الخطوة الأولى نحو إيجاد ما ينجح.

إليك ما يحدث عادةً عندما يواجه قارئ متردد قصة مخصصة لأول مرة. هناك لحظة مفاجأة - "انتظر، هذا اسمي". ثم فضول - "هل من المفترض أن أكون أنا؟". ثم اندماج - يميلون للأمام، يريدون رؤية المشهد التالي، يريدون معرفة ما سيفعلونه بعد ذلك. تتلاشى المقاومة لأن الحسابات الأساسية قد تغيرت. هذا ليس كتاباً كتبه شخص آخر عن شخصيات اخترعها شخص آخر. هذه هي قصتهم، مغامرتهم، اسمهم الذي ينطقه راوٍ يبدو متحمساً حقاً لسردها. المعلمون الذين يستخدمون مواد قراءة مخصصة يبلغون أن القراء المترددين يطلبون المزيد طواعية - وهو أمر كان يبدو مستحيلاً في السابق. المفتاح هو أن التخصيص لا يزيد من الاندماج فحسب، بل يعيد بناء علاقة الطفل بالقصص تماماً.